Publicado: Sab Abr 26, 2008 8:46 amAsunto: Duda de un novato...
Hola!
Primero me presento, soy Hector estudiante de Magisterio Educacion Física en Palencia y tengo una duda para preguntaros a todos vosotros profesionals de esto...
me han pedido un trabajo sobre argumentaciones que daría en un centro en relacion al "tiempo util"(tiempo que nos queda para dar clase despues de llegar al gimansio, cambio de atuendo y demas...) he puesto alguna argumentacion como por ejemplo, que el porfesor de la hora anterior cuando se despida de los niños les ponga en fila y con el calzado de cambio en la mano para que despues el profe de Educacion Fisica solo tenga que llegar y llevarselos al gimnasio...
Se os ocurre alguna otra estrategia??
un saludo!!y gracias e antemano
Héctor
Hola Héctor. Es importante que con los niños se trabajen las rutinas de la fila y de ir al lugar donde se realiza la clase sin pérdida de tiempo, al igual que a la hora de coger el material a utilizar, al dejarlo, al asearse, intentando que las pérdidas de tiempo sean las menores posibles. Después deberíamos tener en cuenta también la distribución de las tareas a lo largo de la sesión, de manera que optimicemos la utilización del material (cambio de uno a otro) y de los agrupamientos.
Por supuesto es muy necesario que nos hagamos respetar por el resto de compañeros y que no entiendan que pueden tomarse 5 o 10 minutos de nuestra clase para acabar más cómodamente la suya.
Los alumnos deberán tener claro que en el momento de la explicación de la tarea a realizar deben prestar atención para evitar el no enterarse de que es lo que hay que hacer y que tú, como maestro, tengas que volver a repetir.
Seguro que pueden aportarse muchas más cosas, pero puedes empezar por tener en cuenta estas, si así lo consideras.
Un saludo.
Creo que se comete un error si pensamos que el tiempo que se emplea para cambiarse de ropa, calzado, aseo personal, desplazamiento al gimnasio o pista polideportiva, es tiempo perdido. Todas las acciones anteriores forman parte de la Educación Física y deben entenderse como una parte de la clase, hay que dedicarles tiempo lo mismo que se lo dedicamos al calentamiento por ejemplo. Con la práctica el alumno comprenderá que para practicar deporte es necesaria una indumentaria adecuada, que el orden hace que sehagan más rápidos los desplazamientos de una estancia a otra del centro sin molestar a los demás compañeros que están en clase, que el aseo es imprescindible después de la práctica deportiva,etc. ¿¿Todo esto es perder el tiempo?? ¿¿No son éstos objetivos del área de Ed. Física??.
Creo que valen66 no ha entendido lo que quería decirle a hectorom. Una cosa es que todo eso forme parte de la clase de Educación Física, y otra muy distinta, que para realizar todas esas acciones se pierda tiempo innecesario. Nada que ver.
No es lo mismo llegar a una clase y que los alumnos sepan que tienen que ponerse en fila sin perder tiempo para aprovechar aprovechar al máximo el que disponemos, que tener que perder X minutos en que se callen, para que después podamos irnos, por ejemplo.
Cuestión de optimizar, y de ser eficientes, además de eficaces.
Un saludo.
Yo no considero que el dedicar X minutos para que una clase se calle sea una perdida de tiempo siempre que nuestra labor docente vaya dirigida a hacer comprender a los alumnos la necesidad de estar en silencio en ese preciso momento, razonando y argumentando con ellos. La clase de Ed. Física es muy motivadora para los niños y debemos hacer uso de esto para conseguir la corrección de ciertos comportamientos y actitudes de los alumnos que de otra forma sería muy difícil conserguir.
Sigues sin entenderme, o yo sin explicarme de manera clara y correcta.
Que lo que tú dices está muy bien, pero hay que tender a aprovechar al máximo el tiempo de que disponemos. Si consigues razonar con ellos y que vayan calladitos y rapidito hacia el lugar donde vas a llevar a cabo las tareas propuestas para la sesión, pues mejor que mejor, ¿no?.
Esto no va de que no tengamos que explicarles, ni considerar determinados aspectos como no importantes, sino de aprovechar al máximo el tiempo.
Registrado: Dec 12, 2005 Mensajes: 141 Ubicación: Artea
Publicado: Jue May 08, 2008 8:15 pmAsunto:
Estoy de acuerdo con wallaze. Aunque es verdad que en cualquier momento de la vida de cualquier persona se produce u proceso de aprendizaje, estaremos de acuerdo que preferimos que la piscina esté en el centro a que esté a 15 minutos en autobús. Por mucho que aprendan muchas cosas en este desplazamiento. Hay que optimizar el tiempo de sesión. Está calculado que en una sesión media de una hora la actividad motriz está entorno a los 20 minutos. Cágate lorito. Un tercio de la sesión. El tiempo de los cambios de ropa, las duchas y los desplazamientos dan por el ojete y todos los profes intentamos minimizarlos lo más posible, cosa que no ocurre con la actividad que hayamos propuesto (si los alumnos disfrutan y aprenden dejamos que se alargue y no la cortamos). No se pueden poner a la misma altura la sesión (calentamiento-p. principal-vuelta a la calma) con las rutinas. Por eso son rutinas.
Laster arte peña.
PD: Que conste que no pienso volver a darle la razón a wallace. Es que estoy de un sentimental.
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