Publicado: Mar Jun 26, 2007 8:45 amAsunto: MI DIA FATIDICO FUE AYER
Hola amigos!!!.
Ayer fue mi dia fatidico!. Os cuento
Hice el examen el viernes y me toco justo ayer, el primer dia, para hacer lo demas
Lei tema y supuesto y bien, pero despues encerrona + defensa programacion + ud de Capacidades Fisicas Basicas
Los nervios matan. EN MI VIDA LO ABIA PASAO TAN MAL
asi que la cagué
la defensa de la programacion mas o menos la saque, aunq con nervios y con cosas que se m olvidaron
la ud fiasco total. hable de todos los puntos, incluso relacion con otras areas como lengua al tener q leer un texto sencillo de las CFB, pero todo en 15 minutos nada mas (de los 45 q tendria q estar). asi que el tribunal se cebo a preguntarme cosas como:
¿Tu crees que puedes hacer q los alumnos lean un texto de CFB en lengua o son muy jovenes?. Son de 5º y la conteste que simplemente tienen que saber que estas capacidades fisicas basicas nos pueden ayudar a mejorar la calidad de vida, hacer mas grande el corazon, etc. La tia del tribunal m miro con mala cara
otra pregunta fue: ¿Que harias si uno de los alumnos con un nivel de obesidad elevado que tienes en tu clase no se quisiera cambiar de camiseta porque los demas se rien de el?
Mi respuesta fue que hablaria con el haciendole saber la importancia de la higiene, el exceso de olor corporal y que podria contraer alguna enfermedad como catarro por el cambio de temperatura en relacion con el sudor
Asi estuvieron casi 20 minutos dandome cera.
QUE OPINAIS???
ME PODEIS DECIR QUE HARIAIS VOSOTROS CON RESPECTO A UN ALUMNO CON OBESIDAD ELEVADA???. QUE MAS PAUTAS SEGUIRIAIS CON ESTE TIPO DE ALUMNOS???
Juer, pues que majos los del tribunal ¿no? Aunque supongo que será su cometido... ponernos a tod@s contra las cuerdas para ver como reaccionamos.
Yo, después de dar mi explicación sobre el niño con sobrepeso, le preguntaría que es lo que haría ella en ese caso. Ufff que mal rollo.
De tu historia MICKKKKK se puede sacar una moraleja. Habla tu todo lo que puedas dejándoles a los del tribunal el menor tiempo posible para que te acribillen a preguntas. Tu error ha sido desarrollar la unidad en tan sólo 15 minutos. A lo mejor a ti te ha salido mal, pero con tu historia, espero que más de un usuari@ del portal prepare una intervención algo más larga.
Siento enormemente que la cagases, pero por lo menos todo este proceso te habrá servido de gran experiencia. Mucho ánimo y desde luego estate tranquilo, pues que no tengas soltura para hablar ante un tribunal no quiere decir, ni mucho menos, que seas peor o mejor profesor. Aquí, en el foro, tienes una gran oportunidad de reivindicarte
Yo respecto del niño obeso, hubiera hecho referencia a los demás alumnos como dice guseguse, ya que realmente son ellos los que han de respetar al resto de los alumnos y no al contrario, ya que la obesidad en muchas ocasiones llega a ser una enfermedad, y hacerles comprender que es una enfermedad y que si estuviesen ellos en ese lugar nos les gustaría que actuasen como ellos lo están haciendo....hay que enseñar a los niños a ponerse en el lugar de los demás, ya que cada vez los niños actuan de una forma más cruel....
Aupa gente,
mi actuación estaría dirigida a todos. Uno de los objetivos actitudinales que tenemos en la educación física habla sobre el conocimiento y respeto del propio cuerpo y el de los demás, así como el conocimiento y aceptación de las capacidades de uno mismo y de los demás.
Actuación dirigida al grupo en general: como bien habeis dicho hacer ver las diferencias (hacerlas conscientes)y explicando que la constitución de cada individuo no tiene porqué implicar unas características negativas. Se pueden poner ejemplos para ello: alguien mayor (más grueso) lo podemos relacionar con la fuerza (a los niños los podemos "engañar"...) y decirles que pueden levantar mayor peso que uno delgadito... se me ocurren mil.
Partiendo de la consciencia, entender lo diferente como normal (la idea de la escuela inclusiva, patatín patatán).
En resumidas cuentas, los niños obesos tienen sus características positivas que debemos reforzar (puede tener una mayor expresividad, imaginación para el juego simbólico...)y estas son las que los demás tienen que ver para que cambien su concepto repecto al otro (reforzar las cualidades del desfavorecido).
Puede publicar nuevos temas en este foro No puede responder a temas en este foro No puede editar sus mensajes en este foro No puede borrar sus mensajes en este foro No puede votar en encuestas en este foro
- Lupa.net: El buscador de Internet - Directorio Web - Directorio de enlaces - Cursos de Ingles en Inglaterra - Cursos de Ingles en Verano
Aunque supongo que será su cometido... ponernos a tod@s contra las cuerdas para ver como reaccionamos.
