El mando directo suele emplearse en el aeróbic, la batuka y los bailes de salón. También en el trabajo de la flexibilidad y en el de pesas, si es que se plantea en cursos más avanzados. En general, en aquellas situaciones en las que el profesor dirige la clase paso a paso y los alumnos lo imitan.
En el caso de la resolucion de problemas en la expresión corporal (elaboración de dramatizaciones o representaciones, por ejemplo), en los juegos en los que se le indica solo el objetivo que deben conseguir,... y en cualquier contenido en el que se les quiera hacer pensar. Por ejemplo, se puede enseñar el saque de voleibol por medio de este estilo. Imagina el caso de que se le indique al alumno que tiene que pasar el balón al campo contrario golpeándolo (...). En general, en aquellas situaciones en las que el alumno tenga que descubir, sin la ayuda del profesor, la solución a una actividad propuesta (ojo porque en este caso, todas las acciones que realice el alumno que cumplan los objetivosd marcados por el profesor son válidas. En el caso de que el alumno golpee el balón con el pie y consiga pasarlo al campo contrario sería válida).
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