Publicado: Lun Ago 11, 2008 12:25 pmAsunto: REFLEXIÓN CON LAS OLIMPIADAS
Me estoy planteando si los que estan en contra de los la actividad deportivas en la escuela veran las olimpiadas, o apagaran el televisor para que esa propaganda destructiva no pueda apestar el ambiente sincronicokinesicodialecticoformadorinteroceptivoreflexivomaravilloso que inunda la educación física.
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No termino de entender cual es el mensaje que quieres transmitir con este post
Yo estoy siguiendo las olimpiadas y disfruto de casi todas las transmisiones, pero también pienso en la cantidad de horas y horas que han tenido que invertir algunas deportistas (gimnastas, nadadores etc) para llegar a esto. Y pienso más todavía, en las miles, que realizando un esfuerzo similar, se han quedado a las puertas de disfrutar de una olimpiada.
¿Merece la pena todo este sacrificio humano? La que gane dira que si, pero ¿que opinaran l@s miles de atletas que no han visto recompensado su esfuerzo?
Cierto, pienso en el sacrificado esfuerzo de no solo los deportistas que han pisado y competido en las olimpiadas, sino de todos los deportistas que llevan años sacrificandose, y tambien disfrutando, ¿por que no? de su deporte, pero tambien pienso en el esfuerzo de todos esos deportistas que competición tras competición, no ven resultados en sus esfuerzos, no son deportes comericiales (como el futbol, baloncesto) y son pocos seguidos e incluso desconocidos, que les lleva muchas horas de entrenamiento diario, y solo unos elegidos disfrutan en las olimpiadas (a los que aplaudimos y seguimos dos semanas cada cuatro años) y los otros se quedan sin ser reconocidos, son miles las personas que estan bajo este deportivismo, y muy pocos los que estan en este espectaculo, de todas formas, aún sabiendo esto, yo he seguido las olimpiadas, muchísimo, cada deporte, de cada país, y con mucha ilusión, me gusta el deporte, pero también soy consciente, y sobretodo ya estos dias en los que nos quedan una semana escasa de empezar a trabajar y volver al colegio, que [b]nosotros no somos entrenadores de estos deportistas de elite, sino de alumnos y personas, de todos esos alumnos y personas que estan en nuestras clases, de todos esos miles de alumnos y personas con los que pasamos años tras años y decadas, de todos (no solo de los alumnos crack o estrellas, sino de todos) y no les estamos enseñando para ir a una olimpiada, ni para competir en ese nivel, sino que les estamos ENSEÑANDO, educando, educación física, no quedandodnos solo en el apellido, que es la física, la cultura del cuerpo, ni lo motriz, sino tambien dando mucha importancia a el nombre, a la educación, ya que estamos en un ámbito educativo, no extraescolar, ni deportivo, ni competitivo. [/b]Eso si, pero dentro de esta educación física, les enseñamos varios contendidos, artísticoexpresivos, la salud, imagen y percepción, los juegos y actividades deportivas, y dentro de estas últimas, entran muchos deportes adaptados, juegos predeportivos, y muchos deportes aunque traen contravalores en su nivel de competición y espectáculo, nosotros los podemos aprobechar para educar, tratarlos y partir de ellos en nuestras clases. Yo en tercer ciclo trabajo la iniciación a muchos deportes, y muchos distintos a los que todos trabajan como el futbol y el baloncesto, que los alumnos ya conocen y tambien he tratado, pero lo doy un vuelco mucho mas cognitivo, de aprendizaje, de experiencias positivas, modificado, participativo, a través de metodologías o enfoques comprensivos, y del jugamos todos, en los que los alumnos aprenden, aprenden muchas cosas, cosas sobre como jugar, como disfrutar, como compartir y coperar o como jugamos todos, no solo unos pocos, porque no soy entreador, soy educador, y los alumnos no compiten en estos juegos sino aprenden ni deportes en mis clases, sino que aprenden a jugar a ello, aunque también pueden aprender a competir a partir de esto y su tratamiento en tercer ciclo, pues ya lo hacen en actividades extraescolares, pero esto no lo tratan en esas sesiones de entrenamiento extraescolares, por eso yo las trato.
No se si es a esta pregunta a la que se refieren, yo si he visto las olimpiadas, pero no trabajo en ningún caso estos deportes como tal en mis clases.
Quisiera contestar a diplama2, y además hacerlo con una argumentación suya, tan cierta como dura.
Y pienso más todavía, en las miles, que realizando un esfuerzo similar, se han quedado a las puertas de disfrutar de una (olimpiada) plaza en la oposición.
¿Merece la pena todo este sacrificio humano? La que apruebe (gane) dirá que si, pero ¿que opinaran l@s miles de opositores/as (atletas) que no han visto recompensado su esfuerzo?.
Con esto, aconsejarías estar estudiando durante 25-26......años para hacer una carrera y después una oposición sabiendo que son miles los rechazados y pocos los elegidos.
Lo único que quería con un poco de ironía era reivindicar el deporte como elemento educativo.
No hay más que ver el gran número de historias de una humanidad enorme que se conocen en cada una de las ediciones de las olimpiadas.
El deporte no es ni bueno ni malo. Las personas que utilizan el deporte son las que hacen un buen uso o un mal uso de una gran herramienta educativa.
Y para acabar, cuántos alumnos/as a los que damos clase acabaran la E.S.O.; cuantos acabarán bachiller; de estos cuántos acabarán la Universidad; y de estos cuántos tendrán algún premio extraordinario.
Acaso por no poder acceder a ese premio extraordinario (una meritoria medalla), porque no todos tienen el cociente intelectual para poder llegar tan arriba; porque solo llegan muy pocos; porque el esfuerzo, las horas de estudio y de trabajo van a ser interminables; porque habrá más estudiantes y la competencia van a ser muy dura, etc.
ACASO POR ESTOS INCONVENIENTES ALENTARIAS A TU ALUMNADO A NO ESTUDIAR
Publicado: Vie Sep 05, 2008 10:11 amAsunto: Olimpiadas y Educacion Fisica.
En mi opinion, el quid de la cuestión, como casi siempre en educación, es dar la mayor cantidad de informacion al alumnado. Partiendo primero de que el deporte de élite es contraproducente para la salud, por definición, cuando menos deberiamos hablar a los niños de todo lo que representan los juegos olímpicos. Darles una información completa de lo que se mueve al rededor de este acontecimiento: intereses económicos, medición de las potencias mundiales deportivamente (ver quién consigue mas medallas, si China o USA...), tapar los auténticos problemas de un país organizador etc...y por otro lado hacerles ver que se puede disfrutar de las olimpiadas como entretenimiento, puesto que reflejan muchas modalidades deportivas, que podtían orientarles sobre con cual de ellas les gustaria ocupar su tiempo libre.
Así pues mantenernos imparciales, pero no ofreciendo, ni mucho menos, unicamente la cara "bonita" de la olimpiada, sino informando integralmente sobre la cuestión, y que sean ellos, los niños, los que creen su propiua opinión, afirmando así su autonomía.
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