- el deporte dirigido por los profesores en los centros de primaria y secundaria

- el deporte promovido por los Ayuntamientos en horario extraescolar.

Como responsable del deporte promovido por el Ayuntamiento a través del Patronato Deportivo Municipal me referiré a este segundo apartado, analizando los aspectos positivos y negativos con los que nos encontramos al analizar el camino recorrido, el momento actual de las “Escuelas Deportivas” y el futuro de la labor a desarrollar en los centros escolares.

A partir de la temporada 83/84 el Ayuntamiento de Gijón, a través de su Patronato Deportivo Municipal, inicia las actividades de promoción deportiva en los centros escolares en horario extraescolar.

Hasta el día de hoy el programa ha tenido una progresión ascendente motivado por la gran aceptación en los centros educativos y sobre todo, entre las asociaciones de Padres y Madres, pues vino a sustituir una labor que hasta entonces ellos venían haciendo con mas voluntad que conocimiento.

En esos años supuso un gran cambio y una novedad por lo que suponía de oferta deportiva en los centros escolares, carentes la mayoría, de instalaciones y medios adecuados.

El incremento  exponencial, tanto en el número de participantes, como en las actividades ofertadas, han permitido al PDM una dinamización muy importante de la actividad en los centros escolares, pero también un incremento de clubes que se han venido nutriendo de deportistas procedentes de las Escuelas Deportivas.

Se aportan datos detallados de la temporada 2004/2005 que puede dar una idea real de lo que supone este programa en la ciudad de Gijón.

Actualmente y después de 20 años de una experiencia exitosa, es necesario poner en cuestión los modos y las formas en que el programa se viene realizando.

- Necesidad de una mayor formación de los monitores

- Menor diversificación de la oferta en cada centro sectorializando por zonas

- Establecer precios por participar en las actividades

- Necesidad de una mayor implicación de los profesores de Enseñanzas Medias para conseguir una continuidad en la actividad deportiva de los alumnos que pasan a los IES (actualmente pasan de centro a los 12 años y la mayoría deja de hacer deporte en el centro escolar).

- Las competiciones entre centros no cuentan con personal que acompañe a los escolares a las competiciones (si no están integrados en Clubes los niños únicamente compiten en su centro) se ha perdido el sentido original de los Juegos Escolares entre los centros escolares.

- Nuevos estilos de vida hacen que los fines de semana los padres no mantengan una disciplina de participación en competiciones deportivas, haciéndose cada vez más difícil realizar competiciones en sábados y domingos.
                                                              

ANEXO.- EL DEPORTE ESCOLAR Y LAS INSTITUCIONES

El origen de las Escuelas Deportivas se puede situar en 1983 (curso 83/84), con las escuelas deportivas de atletismo, baloncesto, balonmano y gimnasia rítmica, en tres colegios y una instalación deportiva P.D. La Arena.

Escuelas Deportivas

Pensadas como una iniciación de los niños y jóvenes de edades comprendidas entre los 5 y 16 años en los diferentes deportes, teniendo en cuenta el desarrollo psicomotor de los mismos con la intención de desarrollar las cualidades físicas básicas y habilidades motrices en estas edades, iniciar a los niños en las técnicas de los distintos deportes y fomentar los hábitos deportivos, el espíritu de equipo, la capacidad de superación y el desarrollo del aspecto lúdico.

Se desarrollan básicamente en los centros escolares en horario extraescolar durante un mínimo de 3 horas semanales, dirigidas por técnicos titulados en los diferentes deportes.
Las escuelas deportivas son totalmente gratuitas y cada centro dispuso de aquellos deportes que solicitaron de acuerdo con su Consejo Escolar.